解説を聞いてからでも遅くない

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授業で色々と単元内容をお伝えしていると、
「何か別なことを考えているな。」
という生徒さんがまれにいます。

そういった生徒さんに多いのが、
「まずはこの方法で解答してみて。」
とお伝えしても、
我流の解答方法をしようとすること。

新しい単元において我流では解答できないにもかかわらず、
解説をすべて聞けていないので、
正当方法では解答できないのでしょう。

我流の解答方法が悪いわけではありません。
解答に慣れてきたら、
「こっちの方が早いのでは？」
と考えることは良いことです。

しかし、新しい単元ではそうはいきませんし、
自分が正答できていない場合や、
間違えた箇所に気づけずにやり直しても正答できない場合、
ヒントをお伝えしているのにしっかり聞けていない。
これではもったいないですよね。

効率的な方法を考えることは良いことですが、
解説を聞いてからでも決して遅くはありませんよ。

生徒の皆さんが思っている以上に、
実は見えています。

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